不同的介质恰如其分的共存了。彼此互为补充和延展,于书房的打光之下滋养出更多的语言。悲伤的亡魂与纯稚的婴孩,被怀疑与被遗忘,在诗的诵读之中且让我们将忧郁显影,封存在记忆的千百万种形式之中。
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4.5,通过识别拍摄内容是如何在不同材质的跨度间贯通与被承载的,我得以理解为何本片以拼贴的形式达到了反拼贴的效果~~言语、姿态、介质在场景中都可以被强调,而Bressane也具备对其中任一单一场景进行充分建构的能力。
(4+)各种媒介的拼接也像章节式的,人物接受着拷问,“选我还是母亲”,“这是不是我的孩子”;每一个场景都发生在房间中,恰如舞台剧式的在无音乐状态下按各自节奏舞蹈,欣赏小提琴演奏;书房中的讲述者如诗般有韵律的演讲,又在最后望向我们。
【4.5】美丽,就像片中最开始在墙壁上刻画那样,整部电影围绕痕迹的生成展开编织,低清影像里摩擦尸骸、古典氛围中上演滑稽情节、词语和肉身。表演并非全然斯特劳布式或舞台感的,既有诡异的中景运动镜头,也会略显挑衅地直视摄影机,放出片场花絮进一步解放视线,予以调和这一切材料的核心依然是其韵律。
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